整本书阅读致家长一封信

整本书阅读致家长一封信（精选9篇）

在学习、工作乃至生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的整本书阅读致家长一封信（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

整本书阅读致家长一封信（精选9篇）1

尊敬的家长朋友：

您好！

书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。xx市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，xx市第四中学特向全体家长发出如下倡议：

1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。

2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的习惯，做一个热爱读书的好孩子。

3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。

4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。

6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。

7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。

亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！

　　写信人：

　　日期：

整本书阅读致家长一封信（精选9篇）2

亲爱的家长朋友们:

时代发展迅速，我们都意识到教育不只是当下对孩子知识的传授，更重要的是为孩子养成良好的终身学习行为习惯而服务。基于以上思考，在学生阶段培养孩子良好的阅读习惯尤为重要。

我校遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，积极响应教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的号召，促进“五项管理”落地生根，现将落实“五项管理”一封信分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力!

学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下:

1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的`好习惯。

2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

3.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。

4.建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

为了孩子们更美好的明天，请各位家长从今天开始与我们携手做孩子书海的导航人！家长们承诺给孩子营造良好的家庭读书氛围，每天督促孩子阅读1小时，培养孩子的课外阅读习惯。学校会定期推荐优秀课外书目、开展丰富的阅读活动、制定系统的阅读考核方案促进您孩子阅读习惯的养成！感谢各位家长对我校教育教学工作的支持配合！欢迎给我们的阅读活动提出宝贵意见！

　　写信人：

　　日期：

整本书阅读致家长一封信（精选9篇）3

尊敬的家长朋友：

您好！

为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。

1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。

2、鼓励幼儿认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的幼儿。

3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。

5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。

6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。

7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。

8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。

亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！

　　写信人：

　　日期：

整本书阅读致家长一封信（精选9篇）4

尊敬的家长：

您好！

阅读不仅可以提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，更可以丰富人的心灵，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。专家认为，人在少年儿童时期的感受力最强，是最适合阅读的黄金时期。少年儿童时期的阅读，对于他今后成为什么样的人有决定性的影响。所以真正的阅读要从少年儿童开始，最优秀的孩子往往是最善于阅读的孩子。

为此我们学校开展了整本书阅读专项推进活动，旨在让孩子从小养成“爱读书、读好书、多读书”的好习惯，我们积极倡各位家长能够带领孩子亲子共读，营造“书香家庭”的良好氛围。

家庭教育多孩子的成长有着不可替代的作用，家庭阅读同样会让您的孩子爱上阅读。培养孩子读书习惯将让孩子受益终身！而这习惯的培养需要您的参与和支持。为此，我们特向全体家长提出倡议：

< ……此处隐藏3066个字……，使学生的思想成熟起来。安徒生的《白雪公主》童话故事教会学生学会善良，识别丑恶；法布尔的《昆虫记》让孩子敬畏自然，珍惜生命；《三国演义》让学生了解政治与战争，种下英雄主义的种子；《西游记》激发学生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗边的小豆豆》会让孩子珍惜友情，尊重他人。孩子阅读的不但是文字，更有情感，还有现实生活中不曾有的经历，相当于家中有各种名人来做客。当家里的书多起来的时候，亲子阅读成为习惯的时候，当孩子阅读品质提高的时候，孩子的人生之路就不会走歪，我们为人父母的责任就尽到了。

关于研学，我想给家长们说的是，古人明白“读万卷书，不如行万里路”的道理。从今年开始，我校将会组织同学们参加各种各样的研学活动，包括春秋游的研学，夏、冬令营，周末的研学等。

通过研学活动，让孩子走出小屋和校门，走向大自然，通过跨学科的研究性学习，提高他们的观察能力、发现能力、表达能力和创造能力。通过呼吸新鲜空气，与同伴合作学习，感受24节气带来的四季变化，享受大自然赋予人类的美丽风景。运用课内所学知识，去表达自己内心的感受，这些丰富的阅历将成为他们一辈子的财富。我们今年还将全面改革寒、暑假作业的方式，用跨学科项目式学习替代过去的简单机械的读、写、算，适应未来中考、高考的改革，让我们的孩子赢得未来，赢得一生。希望我们组织这类研学活动的时候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假实践作业的时候，您能够与他成为学习的伙伴，共同完成有一定挑战性的作业。

最后感谢您在百忙当中抽空阅读此信，春暖花开时，顺祝您全家身体康健！家庭和睦！

　　写信人：

　　日期：

整本书阅读致家长一封信（精选9篇）8

亲爱的家长：

您好！

我们深知，阅读是学习的基础，是漫漫人生路上取之不尽用之不竭的精神宝藏。无论何时，无论何地，望我们全体师生和家长都能静静地捧起一本书，沐浴文化的恩泽，实现精神的内在成长。

一直以来，学校都十分注重学生阅读能力的培养，积极营造良好的阅读氛围，各间教室都建立了自己的班级图书角，楼层平台等公共空间里，也为孩子建立了阅读加油站，让孩子们随时随地都可以读到一本好书。同时，我们也积极响应教育主管部门出台的“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理要求，积极引导孩子科学选择课外读物，综合考量读物的价值导向，以确保其内容可读性、思想进步性。为此，我们按年级，结合语文教材中“快乐读书吧”，梳理出了适合各年级孩子阅读的书目。

于语文学科，《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。我们将一如既往地带领孩子捧起一本本书共读共悟。我们深知，阅读能力靠刷题是刷不出来，只能靠从幼儿时期一点一点累积阅读功底。

于家庭，6-14岁是培养孩子阅读习惯的黄金时期，孩子一旦养成良好习惯，将终生受益。

为此，我们诚挚地向您发出以下倡议：

1.营造良好的阅读环境和氛围。家长朋友们，如果我们所有的家庭能协助孩子创建和整理“家庭小书架”或“小书屋”等阅读空间，在孩子阅读时，都放下一会儿手机，关闭一会儿电视、电脑，父母和孩子都静静地读一会儿书，这样的场景该多么美好！

2.根据孩子的需要准备好书籍。图书类别上尽量要兼顾国内和国外、文学与百科、人文与自然，力求从多领域打开孩子的阅读视野，丰富孩子的阅读资源，提高孩子的阅读品味，真正让我们的孩子博览群书。

3.制定家庭阅读计划。请家长和孩子共同制定阅读计划，明确阅读进程。要是您时间允许，请按计划每天督促孩子有效阅读，逐渐培养孩子自觉读书的好习惯；要是您事务繁忙，无暇顾及，也请您在闲暇时聆听孩子阅读的感受，确保孩子的阅读每天按计划进行。

4.关注孩子的阅读进度和阅读质量。家长朋友们，孩子每天的课外阅读时间在半小时以上，阅读时可勾画、可批注；阅读后可摘抄、可做读书笔记，我们要一起让孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从阅读中汲取营养。

我们将对孩子的阅读进行常规抽查，也将开展“追梦少年爱阅读”第一届阅读节活动，建议您与孩子选经典书籍、推荐的书目，亲子共阅读，将阅读的美好瞬间拍摄下来或制作成微视频保留，它们将是孩子成长经历的纪念。

我们相信，每一位孩子都能捧起一本本经典，用最静心的阅读，来填充自己比天空更广阔的心灵！我们相信，家长会配合学校一起帮助孩子养成持之以恒的阅读习惯。衷心祝愿每一个家庭：温馨和睦、书香浓郁！

　　写信人：

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整本书阅读致家长一封信（精选9篇）9

尊敬的家长朋友:

您好!为贯彻落实教育部下发的《关于印发

一、提高认识，正确选择读物

好的课外读物可以启迪学生智意，陶冶道德情操，在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。

二、坚持原则，满足学生需求

家长在帮学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则，严把政治关，坚持育人为本，五育并举，满足不同阶段学生认知发展需求，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

三、严把标准，助力读物育人

选取的课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强学生综合素质。

四、家校携作，营造阅读氛围

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，学校将继续优化校园阅读环境，以设立图书室、校园开放式阅读空间、班级图书角及其他形式多样的阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。

家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量!

　　写信人：

　　日期：