教育的名言警句

教育的名言警句

在学习、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句是我国文化悠久，博大精深的具体体现。你知道什么样的名言警句才能称之为经典吗？下面是小编帮大家整理的教育的名言警句，仅供参考，大家一起来看看吧。

1) 扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军

2) 父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——吴 鸣

3) 慈母有败子。 ——《韩非子》

4) 剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》

5) 世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。——杜邦·纳姆洛

6) 教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾塞

7) 教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》

8) 孤犊触乳，骄子骂母。 ——《后汉书》

9) 好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名

10) 教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。——甘地夫人

11) 孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚 名

12) 蒲鞭便示辱。 ——《后汉书》

13) 在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。——卢 梭

14) 人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》

15) 养不教，父之过；教不严，师之惰。 ——《三字经作者》

16) 我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭

17) 父慈于？家有败子。 —— 宋 祁

18) 教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚 名

19) 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴 明

20) 父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

21) 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人

22) 以势压人，不如以情感人。 ——章 军

23) 母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韩非子》

24) 贤母使子贤也。 ——《韩诗外传》

25) 教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德

26) 家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。——里 根

27) 尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。——池田大作

28) 父善教子者，教子孩提。 ——林 逋

29) 鞭管之下，有贤士乎？ ——方孝儒

30) 大多数人当父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名

31) 难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。——甘地夫人

32) 宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才

33) 个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 ——艾子林娜·罗斯福

34) 如果你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始担忧更年轻的一代。 ——罗杰·艾伦

35) 开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。——佚 名

36) 父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子，最初就是从这里萌芽的。——池田大作

37) 青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，放弃自己所选择的，也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量。——甘地夫人

38) 即使是孩子，也有一个人格，也是一个独立的人，这个前提必须明确，孩子决不是父母的所有物，他的人格是构成社会的组成部分之一，这一个人格必须用充沛的爱来培养。——池田大作

1、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

2、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

3、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

4、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

5、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

6、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

7、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

8、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

1、法律不应该对杀人负责，正如这种责任不应该使枪和刀承担一种。——沈

2、法律 ……此处隐藏14783个字……公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

2、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

3、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。

4、所有现存的好东西都是创造的果实。

5、劳动能唤起人的创造力。

6、红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。

7、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

8、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。

9、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

10、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。

111、劳动的后面跟着幸福。

12、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。

13、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。

14、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

15、别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。

16、劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。

17、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。

18、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

19、知识从劳动中来，才能从斗争中来。

20、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。

21、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

22、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

23、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。

24、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。

25、劳动的成果是所有果实中最甜美的。

26、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。

27、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

28、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

29、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

30、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。

31、劳动是社会中每个人不可避免的义务。

32、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

33、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

34、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。

35、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

36、文化越高，劳动越受重视。

37、劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。

38、学习是劳动，是充满思想的劳动。

39、自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。

40、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

1.爱就是教育，没有爱便没有教育。

2.把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

3.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

4.备课组的活动质量，决定学科质量。

5.不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

6.不尊重学生，就是不尊重自己。

7.从来不对孩子说，他比别的孩子差。

8.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

9.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

10.读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

11.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

12.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

13.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

14.对孩子提出的所有问题，都耐心老实地回答。

15.多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。

16.凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

17.给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

18.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

19.家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

20.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

1、我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。

2、所以，兵荒马乱也要轻装简从。

3、不要仗着我对你的好向我使坏。

4、做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐，笑容不一定能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，美容，倾诉，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬，生活，其实没有什么大不了。

5、我在怀念，你不再怀念的。

6、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

7、久远是迷途里酝酿的酒。愈陈愈香。

8、走完同一条街，回到两个世界。

9、我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？

10、把每一个句子后面加一个完结的句号，记作虚无而迷惘的守候。

11、不是不死心，是死不了心。

12、即使世界遗忘了你，也总会有那么几个人在你生命的伊始之日，道一声：生日快乐！

13、在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤！伤！伤！

14、怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。

15、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

16、有时候，我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。几米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。

17、经不住似水流年，逃不过此间少年。

18、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

19、安然的在被窝中躺过一世春秋。浑噩自知。

20、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因為错爱而寂寞一生。